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苗丽;
江苏省徐州市振兴路小学;
现代教育理论; 小学教学; 趣味识字; 学生认知; 识字兴趣; 学生的兴趣; 趣味教学; 写作技巧;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:fMRI研究:在汉字匹配任务中,识字和不识字的成年人具有相似的腹枕颞叶皮质激活
机译:七个步骤中的数字和汉字(第20个)趣味故事
机译:识字和不识字对象的汉字和图形处理:视觉功能磁共振成像研究
机译:小学生香港分级汉字识别测试(HKGCCIT)的构建和验证。
机译:中国小学生感知素养水平与实际识字水平之间的关联
机译:用计算机实现汉字和汉字
机译:汉字学习者快速阅读手册,帮助学习者重复训练以查看汉字汉字或具有汉字汉字并带有发音的汉字汉字的相关汉字
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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