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刘家访; 冯敏茹;
福建师范大学教育学院 福建 闽侯 350007;
微观公平; 实践路径; 资源配置; 学生差异; 班级管理;
机译:基于区划调整视角的铜陵市跨江发展、实践路径研究
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机译:生产教育融合与学校企业合作视角下的国际贸易实践双语人才培养模式研究
机译:卓越与公平之争:学校改革努力的困境和对教育评估实践的挑战
机译:评价学校健康政策和实践的分布:在服务最弱势儿童的学校中实现公平的框架
机译:从传记视角看教学专业中学校制度的含义从传记视角看学校制度在教学偏好中的意义基于传记视角的学校教育专业制度的含义
机译:学校教育与儿童需求:历史视角
机译:实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备,对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改
机译:较早的学校的莫尔斯教育和实践网络的电路布置
机译:VR 3虚拟现实VR 3D立体基于立体内容的互动技术教育方法,可以最大限度地提高教育和实践效果
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