新课程背景下小学语文命题带来的思考

摘要

考试是一种最早的教育评价，我国古代的考试制度是教育评价的最初萌芽，而从理论上正式提出教育评价的科学概念，应是20世纪40年代的事。教育评价的理论形成于美国，它源于教育测验。目前我国中小学阶段对学生学业成绩的评定，一般仍采用百分制或等级法，它属于绝对评分法，是根据教学大纲和教材的要求进行命题，通过测试后进行评分的一种方法。