设境悟情以文会情--小学高年级语文情感激发阅读例谈

摘要

情感如文章的血液，文章有了情感，生命力才更旺盛。阅读就要阅读出文章蕴含的情感。没激情的阅读课堂，如同一潭死水。作为语文教师，应以文本为依托，通过声音、图画、音乐、动画等方法挖掘文本中的亲情、友情等真情因素，在课堂上创设情境引读，有激情地触情、释情、煽情，为语文课堂增辉、增彩，让学生学得快乐、激动，让学生在情绪高昂中得到情感的熏陶，在智力振奋中得到知识的领悟。