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基于发展生物学核心素养的实践型课程

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以实践型生物学课程“孟德尔的豌豆杂交实验”为例,阐述实践型生物学课程发展学生的生命观念、理性思维、科学探究能力及社会责任感等生物学核心素养的思考与实践.

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来源
《福建基础教育研究》|2016年第11期|111-112|共2页
作者
朱素娟; 黄敏华;
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作者单位

建瓯第一中学,福建建瓯353100;

建瓯第一中学,福建建瓯353100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学核心素养; 实践型生物学课程; 生命观念; 理性思维; 科学探究; 社会责任;
入库时间 2022-09-01 15:18:19

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