漳平市小学科学教育做“加法”的探索

摘要

“双减”背景下,漳平市通过多渠道引进人才、抓研究提升能力、重培训强化水平、创造性布置作业、幼小协同科学衔接、开放科学教育资源、“引进来”“走出去”等手段,促进县域科学教育发展。在科学教育教学实践中,教师应密切关注学生的学习状况,及时调整教学策略,帮助小学生掌握科学知识,提升科学素养,为其未来的学习和发展打下良好基础。