环境设计专业应用型联动式教学模式探索与实践——以闽江学院海峡学院环境设计专业为例

摘要

为加强专业应用型,优化闽台环境设计专业课程体系,针对环境设计专业存在的课程设置不合理、教学方式方法单一等问题,提出构建应用型联动式的教学模式。通过对教学目标、教学方式、教学内容、教学评估和设计项目五个方面,深入探讨联动式教学模式的实现途径和可行性。试图通过这种模式建议,有针对性地提出适宜于闽台环境设计专业的教学模式。