声明
摘要
引言
1 研究的背景
1．1 中学体育课程改革的需要
1．2 教师教育一体化的需要
1．3 高师体育院系人才培养质量的需要
2 相关研究成果综述
2．1 相关概念的界定
2．2 体育教育专业实践教学的相关研究
2．3 大学与中小学合作的相关研究
3 研究对象与方法
3．1 研究对象
3．2 研究方法
3．2．1 文献资料法
3．2．2 专家访谈法
3．2．3 问卷调查法
3．2．4 逻辑分析法
3．2．5 数理统计法
4 研究结果与分析
4．1 衡水学院体育教育专业人才培养规格和社会人才需求分析
4．2 衡水学院体育教育专业实践教学的现状分析
4．2．1 实践教学工作的认可程度调查
4．2．2 实践教学内容及学分设置满意度调查
4．2．3 实践教学与理论教学联系程度调查
4．3 体育教育专业实践教学中存在的问题分析
4．3．1 基础实践教学功能的萎缩
4．3．2 专业实践教学认识的误区
4．3．3 教育实习功能的萎缩
4．3．4 综合实践教学的模糊实施
5 构建体育教育专业实践教学双基地模式
5．1 双基地模式的理念及机制模型
5．2 双基地模式的目标
5．2．1 利益联合
5．2．2 智慧补合
5．2．3 文化融合
5．3 双基地模式团队的人员构建
5．4 双基地实践教学体系的内容框架
5．5 双基地实践教学的工作流程
5．5．1 接触磨合阶段
5．5．2 交流同化阶段
5．5．3 合作运作阶段
5．6 双基地模式的评估
5．6．1 团队效能的评价
5．6．2 实习生教学的有效性评价
结论与建议
结论
建议
参考文献
附录
致谢
