我国院校研究组织建制的制度文化审思

摘要

在中国语境下,院校研究组织的学科建制路径,因学院派教育研究者的固有特征而使院校研究偏离决策的现实需求;院校研究组织的行政建制路径,因其层级隶属性地位而致院校研究的引领性服务功能发挥不足。将院校研究作为制度化组织进行建构,是我国高等教育管理体制机制改革因应高等教育内涵式发展诉求的必然选择,对于实现高等教育治理能力现代化、构建具有中国特色的现代大学制度、提高院校管理质量而言意义尤为重大。我国院校研究组织的制度化建构,既受到以政府为主导的外部评估文化的影响,又受到院校内部决策经验意志和科层组织行政文化等因素的制约。为了促进我国院校研究组织规范、有序、良性地发展,发挥院校研究在院校决策支持中的本体功能,提高院校管理科学化水平,培育引领院校发展的治理文化,有必要基于学术理性发育机制与行政权力影响机制的整合,通过部门联盟构架形成良好的合作文化,实现院校研究组织的制度化建构。