常态化疫情防控下高中生线上学习满意度研究——以心理健康教育课程为例

摘要

新型冠状肺炎病毒疫情的爆发及传播给教学工作带来挑战,目前来看,疫情防控以成为常态化。本研究旨在调查高中生心理健康教育课程线上学习满意度,检验常态化疫情防控下线上学习效果,发现问题及时改进,为之后突发情况下的线上教学做好充分准备。本研究采用自编的《心理健康教育课程线上学习满意度调查问卷》,以北京城市学院学习心理健康教育课程的贯通18级和19级学生为调查对象,通过探讨学生对学习平台、课程内容、学习任务、学习效果以及师生互动等的满意度,进一步提出常态化疫情防控下改善心理健康教育课程满意度与学习效果的建议,并提出疫情防控期间学校心理健康教育应对策略。