为有源头活水来——初中第二册文化艺术单元教法新探

摘要

语文教学在致力于引导学生学习博大精深的语言,及感悟浓郁的人文思想的同时,还要重视培养他们运用语言的能力,即让学生将所学所悟所积累源源不断地内化为自己的知识体系。笔者结合初中语文第二册文化艺术单元的内容,从"立足课内,指导写法"及"着眼课外,学以致用"两个方面着手,对这一问题进行了初步探讨。