浅谈新课程背景下如何提高初中信息技术课堂教学的有效性

摘要

目前，初中信息技术课的教学仍然受传统的讲授式教学的影响，仍然以教师的讲授、演示为主，学生只是知识的接受器，缺乏积极主动参与教学、积极主动思考的过程。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验，针对如何提高初巾信息技术课堂教学的有效性进行论述，希望能促进初中信息技术教学水平的提高。