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不详;
技术; 日内瓦车展; 雷克萨斯; MPS; 马自达; 奥迪; 本田;
机译:尊重技术:基于地位的尊重将少数群体社会凝聚力增加了多数群体,同时也增加了少数集体行动趋势
机译:通过残留物特异性缀合技术(尊重)利用在柚子的轻链框架中的天然半胱氨酸(尊重)产生治疗性免疫缀合物
机译:胫骨钻探技术对骨骼不成熟运动员的胫骨钻孔技术尊重隧道钻孔技术
机译:尊重工业过程自动化可行性研究中的技术和非技术方面
机译:尊重声音:在成人ESL环境中理解和交流尊重。
机译:更正:使用信息和通信技术验证综合服务模型健康尊重用于长期护理机构中的老年患者:群集随机对照试验的协议
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:关于实施1984年HsWa(危险废物和固体废物修正案)最低技术要求的指南,尊重衬里和渗滤液收集系统重新授权法定解释No.5D
机译:RTL仿真中尊重多循环路径语义的技术
机译:动态尊重文本语言语法和方言的解析技术
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