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基于STEM的小学实验类探究课程设计

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本文论述基于STEM的小学实验类探究课程设计,以"温度对弓背蚁的活动有影响吗"实验课为例,说明具体实施细节,并对此课例进行分析。

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来源
《基础教育论坛》|2021年第11期|P.97-98|共2页
作者
马燕萍;
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作者单位

上海市华东师大一附中实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
STEM教育; 观察实验; 探究课程设计; 小学教学;

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