师导之有效 生悟之有道——基于发现法教学的“指数函数的性质与图象”课例与反思

摘要

发现法作为一种重要的课堂教学方法,很好地体现了"以学生为主体,以教师为主导"的教学思想。文章以"指数函数的性质与图象"(第1课时)为例,尝试运用发现法进行教学,教师创设问题情境,学生亲身经历了知识的发现、概念的形成和知识的应用过程。