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闫存林;
北京十一学校;
项目式学习; 核心任务; 非虚构文学; 阅读;
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机译:提高非英语专业研究生的阅读表现:将元认知阅读策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:学习叙事,教学叙事:我如何学习教视觉艺术
机译:体育教学教学与学习评价标准的探讨 - 以田金大学仁工学院的太极拳教学方式为例
机译:大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难:以中国英语学习者的阅读策略使用为例。
机译:不同教学模式下阅读与写作之间的相互作用:基于中国少数民族学习的研究
机译:合作学习的合作阅读和作文(CIRC)类型模型对叙述的阅读能力的影响:印尼语言学习中阅读叙事论文能力的实验研究2 SDN 2 Parakanlima Class V学年2012-2013 ud
机译:开发基于计算机的阅读教学基本要素教学系统
机译:非面对面定制教学方法和教学解决方案,使用基于倾向的基于学习方式的基于倾向的学习风格的角色模型
机译:使用标准模板的在线电子学习文本教学艾滋病的制作系统以及使用该生产系统的在线生产电子教学文本的艾滋病的生产方法
机译:逻辑速度阅读,强化阅读学习系统和针对教学方法的程序
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