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减速缓行——让学生进入思维的世界——浅谈“学为中心”理念下小学数学课堂教学的改进策略

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学习是一个循序渐进、由浅入深、深入浅出的过程.文章本着“学为中心”的教学理念,尝试在小学数学课堂教学中引导学生学会思考,使其形成理性的数学思维.

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来源
《基础教育论坛》 |2018年第34期|P.12-13|共2页
作者
陈元隆;
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作者单位

浙江省宁波市鄞州区江东中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 学为中心; 勤于思考; 善于思考; 乐于思考;

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