以'说'启迪学生的'思'——低年级学生数学表达能力培养初探

摘要

数学学习活动基本上是数学思维活动,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一.但目前低年级小学生学习数学的现状是只满足于对题意的理解,会列式、会计算,却忽略了练习说思维过程的重要性.因此,从一定意义上讲,会清晰运用数学语言表达是学习数学知识的基础,培养学生正确表达是数学教学的重要组成部分.