提升高中历史课堂教学有效性的策略初探——以“英国君主立宪制的建立”一课为例

摘要

一节好的历史课根本的衡量标准就是看这节课学生有效学习的程度。在历史课上如何让学生感兴趣、听得懂、记得住、能理解、能思考、有领悟呢？笔者认为应该注意这样几个方面：创设情境,精心导课;古今联系,加深理解;注重因果,水到渠成;突出立意,以史明鉴;构建体系,浓缩记忆。