小小头条立大功——基于课前时事演讲的语文学习活动研究

摘要

＜正＞一、问题的提出针对高中在校生的语文阅读与积累情况,笔者曾做过调查,35%的学生表示在校用于课外阅读的时间极有限,课余时间大多阅读手机微信或新闻头条以作消遣;40%的学生认为有限的课堂教学对课外阅读并无多大促进作用;45%的学生表示会为写作而积累素材,但是平时积累的素材在考场上往往会因为心理紧张而被遗忘,考场作文素材难有新意;50%的学生表示愿意将平日的所见所闻所感与同学分享,同时也担