'损'有余而'补'不足r——例谈方程教学的增与减

摘要

简易方程的学习是初中及以后数学学习的基础,反观学生对方程的学习,出现了解方程乱、列方程难、择方程怨等问题.文章从教学实际出发,结合"丰"解法、"厚"思维、"弱"等式性质教学比重、"去"用方程解决简单问题等方式,谈一谈对小学方程教学的看法.