浅谈如何提高农村高中课堂预习的有效性

摘要

随着课程改革的不断深入,积极探讨有效课堂,把课堂还给学生,早已成为教师的共识和学生的心声,而提高课堂教学效益的重要途径之一便是有效预习.但现实情况是,将近60%的农村教师仍采用传统"灌输式"的教学模式.文章通过问卷调查的方式,针对目前农村高中课堂有效预习的现状进行了调查与分析,并提出了有效的解决策略.