角色混龄游戏中师幼互动行为研究

摘要

角色混龄游戏作为一种活动形式被许多幼儿园所采纳并赢得了幼儿的广泛好评。角色混龄游戏活动的顺利开展,师幼互动行为是活动中很重要的组成部分。在角色混龄游戏活动的开展中师幼互动行为中主要存在:师幼互动主体'重理念,轻实践'、师幼互动内容'重模仿,轻创造'、师幼互动结果'重点评,轻反馈'的问题。解决策略主要有:家园合力创造环境,帮助幼儿形成良好的互动习惯;教师提升自身素质知行合一,努力构建高质量互动;完善角色混龄游戏活动制度,为高质量互动创造条件。