巧用教材带动整本书阅读研究初探

摘要

整本书阅读是相对于单篇课文的阅读而言的,是一种学生在语文学习中可以采用的个性化的阅读方法。教师应该如何为学生选取合适的阅读材料提高学生的阅读能力,文章针对这一问题,提出借助教材开展整本书阅读的教学策略,让学生都能在书本的海洋中遨游,进行直接、有效的阅读。