伦理教科书:民初学校教育里的修身与公民道德

摘要

＜正＞怎样才算一个好人?以及怎样才算是一位好公民?这中间有差别吗?如果有差别的话,这两者之间是有着根本的差异,抑或有相当程度的重叠?在民国时期的头二十年里,公民伦理教育的特定目标为何?从1910年代到1920年代,中国学校里的道德教育企图以经过修正后的儒家伦理为基础,来建构共和公民。在清朝最后几年里所出版的修身教科书,已经开始了鼓励学生认同国家的历程。在民国最初的数年内,修身教科书持续教导传统的美德,同