游戏精神观照下的幼儿艺术教育评价

摘要

教育评价在教育活动中起着杠杆的作用,教育评价观念决定教育的价值取向,决定教育的效果和质量。传统的评价是一种评价主体单一,只注重艺术学习结果,忽视幼儿个体发展的评价。为了树立正确的评价观念,文章尝试在游戏精神的视野中来改革当前的评价观念,以期更好地促进幼儿艺术教育的发展。