在语文课堂中培养学生“多元化智能生成力”的教学策略研究

摘要

一、对“多元化智能生成力”的思考 所谓“多元化智能”就是指学生在发展素质的过程中应该具备多方面的能力。人类的智能主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。大多数人都可以在加德纳多元智能论的内涵中，找寻到自己的长处。