评价专业能力和医学教育——北美的经验

摘要

经过几个世纪的实践,医学教育已经建立了影响医生行为的极好标准。在最近几十年中,公众对医疗服务的要求日益增加。当前,北美用以评价专业能力的两个最重要机制是:通过标准化国家医师考试来对个人作出评价和通过评鉴来对教育机构和专业作出评价。