评价制度

摘要： 《深化新时代教育评价改革总体方案》的印发和实施,标志着新时代我国深化教育评价改革的全面启动。回顾梳理我国有关“教师评价”的制度文件,理解制度的演进过程,分析制度的实施效果,对于构建我国高校教师评价机制、创新高校教师评价模式、落实新时代教育评价改革任务,具有十分重要的现实意义。

摘要： 基础教育评价制度是基础教育评价活动所需遵循的特定行为准则和规范.依据制度基础、功能与形式考察我国基础教育评价制度结构,可将其划分为督导评估制度、质量监测制度、升学考试制度和常态化教学评价制度4种类型.当前基础教育评价制度存在一些问题,未能适应基础教育改革与发展的需要,主要表现为制度共识的异化、评价制度的内部动力不足、评价制度的多元性不足、制度功能迷失、外部评价制度不健全.为完善我国基础教育评价制度,要着力反思制度的建构逻辑,从促进形成基础教育评价的多重社会共识、激活评价制度的内在活力、优化评价制度的形式与内容、改善评价制度的外部环境等方面着手.

摘要： [研究目的]以“唯SCI”“SCI至上”为导向的科研评价体系使大量的科研成果外流,对我国科研创新发展产生极其不良的影响。在“破五唯”(唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项)背景下,旨为我国构建更加高效的科研评价体系提出正确的思路,使之回归到科学的发展轨道上来。[研究方法]首先回顾并梳理了我国科研评价制度的演变历程及其变迁机制,并从SCI论文的资助效益、流向现状、被引用次数三个维度分析了目前唯“SCI至上”的科研评价导向造成科研成果流失、国内学术期刊质量无法提升、国外知识垄断加剧等不良影响。其次,在上述基础上,可视化分析了“科学网”上科研评价的专家评论信息,进一步提出了3个方面的科研创新思路:打破“以刊评文”“奖励驱动”的现状,引入多元化的评价指标,完善科研评价制度。[研究结论]认为科研评价的重点应聚焦在科学研究的“本质”,回归科研评价的“初心”,以促进知识创新为主要目的,实施评价多元化,探索建立科学合理的科研评价体系。

摘要： 师资队伍建设是高校“双一流”建设的重要内容,教师评价是高校师资队伍建设的核心工作。美、英、德、日等发达国家具有先进的高校教师评价工作理念,注重多维度和多主体评价,兼顾奖惩性和发展性评价。国内高校应积极借鉴发达国家教师评价工作经验,树立发展性教师评价工作理念,推行分类评价和代表作评价,强化评价结果综合运用,科学开展高校教师评价工作。

摘要： 采用文献计量学方法,从文献研究主题分布、期刊分布、作者网络等视角对国内外职业教育评价研究现状进行对比分析发现,我国职业教育评价研究侧重宏观层面的政策分析,研究主题覆盖职业教育评价中的职业技能、人才培养质量评价等,以及高等职业教育的教学质量评价、社会评价等,以及高等职业教育的服务质量、教育质量评价、学生学业评价等;国外的研究主题较为微观,侧重于学科评价、职业培训评价、职业教育评价方法、职业疗法评价、职业医学评价、健康促进评价、健康教育评价等。从作者合作网络密度来看,国内的研究力量较为薄弱,缺少从事职业教育教学、管理的人员合作参与,专门刊载职业教育评价研究论文的高质量期刊较少。对此,我国职业教育评价制度的完善需要兼顾宏观层面顶层设计与微观层面的协同,促进职业教育评价研究与实践教学相结合,特别是须从规范性建设、构建国家级评价结果共享平台、提升职业教育社会声誉等角度出发,完善我国职业教育的治理体系与评价制度建设。

摘要： 高校教师科研评价制度可以反映出大学对教师科研能力的要求。本文从评价方法、评价指标、评价结果使用等角度分析日本大学教师绩效和晋升两方面的科研评价,并结合日本筑波大学系统信息系的案例分析,对日本高校教师科研评价制度做出综合评述,为我国高校教师科研评价提供借鉴。

摘要： 教学学术能力是教师按照学术规范研究、解决教学实际问题,以实现知识有效传播的能力。我国大学教师教学学术能力发展目前陷入学术能力认同度不高、学术评价制度不健全和教学学术活动不充分的困境。提升教师的教学学术能力关系到教师发展和大学发展,需要充分借鉴国外成功经验,凝聚教学学术共识,完善学术评价制度,并有效开展教学学术活动。

摘要： 通过历史梳理、对比分析等方法对我国中考体育计分办法的历史与现实等关问题进行审思,并提出针对性的改进策略。研究指出:我国中考体育计分方式主要有合格制(即达标制)、等级制(三等制、四等制、五等制)与分数制(加分制与减分制)3种,各种计分方式在不同时期、不同地域均有出现。2020年我国中考体育改革进入全面深化阶段,分数制将逐渐成为主流,体育中考分值的比重也逐渐增加。在"双减"政策和体教融合政策等背景下,我国中考体育计分办法深化改革需要从考试项目与标准的难度博弈、分数评价与等级评价的优劣博弈、体育与其他科目的权重博弈3个维度进行思考,不断提高中考体育的科学性和公平性,有效促进学生体育素养的提高,如此才能真正发挥体育在促进人的全面发展中所起的重要作用。

摘要： 2014年1月,教育部颁布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》提出要建立学校艺术教育评价制度,这一重大举措是新课改进行过程中的一次有益探索。为尽快落实艺术素质测评制度,改善农村学校艺术教育工作薄弱的现状,各地教育主管部门和农村学校都在不断出台相应政策,制定艺术素养测评激励机制,探索艺术测评新模式,尝试统一书面测试时间,完善艺术测评题库。为缩小城乡教育差距,农村学校也在努力提升思想站位,树立教育自信;并充分利用地域优势,挖掘当地艺术文化教育资源,打造校外实践基地,丰富学生的艺术实践。只有抓住农村艺术教育发展的机遇,为农村学生和艺术教师搭建一个优质的发展平台,才能够加快农村艺术教育的嬗越,推进农村艺术教育的整体发展。

摘要： 近年来,环境污染问题越来越严重,我国出台了相关的政策措施,如环境影响评价制度和排污许可制,二者在生态环境保护和环境管理中发挥着极其重要的作用,但是在环评技术评估中,制度与制度之间的联系不够紧密,呈现相对分离的状态,没有系统的框架,导致生态保护和环境管理的效果没有达到最佳状态。文章从环境影响评价制度与排污许可制衔接的必要性出发,探讨环境影响评价制度与排污许可制衔接中现存的问题,并结合实际情况,提出相关的衔接构想和对策,以供相关工作人员参考。

摘要： 中国高校科研评价制度的发展经过行政评议、同行评议、指标量化评议和国际科研计量评价四个阶段,分析中国现行的行政主导科研评价的不足,重视科研成果数量而对质量忽略不利于中国科研的长远发展.通过对成熟的美、英、澳三国高校科研制度的梳理,为中国高校科研评价制度提供指导和建议:建立健全国家主导的高校科研评价,建立中长期考核机制,重视科研数量与质量的结合.

摘要： 虽然中国尚没有建立产品碳足迹评价的相关制度,但是在Ⅲ型环境标志中已经评价了产品温室潜能.本文通过总结国际上产品碳足迹评价制度的发展情况,提出了中国产品碳足迹评价的实施应立足于Ⅲ型环境标志的基础.本文详述了产品碳足迹制度建设的内容以及产品碳足迹评价实施方案,并在此基础上提出了一系列需求和对策.

摘要： 随着我国社会主义市场经济的发展和社会管理体制的变化,消防工作也面临着新形势.笔者认为,消防工作社会化是适应形势发展的必然要求,要在全社会建立起各级人民政府领导下的单位责任自负、隐患自除、风险自担,公安消防机构依法实施监督的消防社会化运行机制.新时期消防工作应通过以下方式实现社会化:进一步完善消防法规体系;强化消防安全的基础性地位;加强宣传普及基本的消防知识;发展社会消防服务机构;在城市推行智慧消防体系,建立消防安全评价制度和科学评价体系;依法实施消防监督.本研究中以消防防火监督管理机制为基础,对当前管理阶段存在的各种问题进行分析,结合具体情况,探究新时期消防防火监督工作发展思路.

摘要： 近几年来,随着社会的需求量不断升高,我国水利水电工程也在迅速发展.但是,由于水利水电施工的范围涉及较广,项目也较多,如机电安装、石方工程等,都对周边的环境造成了较大的影响.面对这些环境污染问题,人们的环保意识开始逐步提高,政府的关注与重视度也相对加强,采用行之有效的措施来进行污染防治和环境保护也就尤为必要.本文将水利水电工程施工的环境保护管理展开分析和探讨.结合施工过程中各种不良影响，提出必须对于水利水电施工过程进行严格的管理和控制，积极落实我国相关方面的环境保护规定细则，根据施工区域政府部门的具体规章制度展开施工，最大化保护区域的环境。另外还需加强环境影响评价制度的建设。以期减少对生态系统的影响，使水资源的开发、利用、保护、配置与生态环境相互协调，促进水利水电工程的可持续发展。

摘要： 大学专业教育应承担起德育的责任,其在培育科学精神、确立世界情怀、提升职业道德水平、激发创新创业精神、弘扬公益精神、完善个性品格方面具有独特的优势.但是,在"二元化"的教育体系;现代教师评价制度;"以知识为核心"的教学模式;专业教师的学术水平与自身修养水平等因素的共同作用下,当前我国大学专业教育的德育价值并未得到有效体现,大学专业教师的德育职责也未有效履行.建议落实"全员育人"理念,打破"二元化"教育体系;改革评价制度,激发专业教师的德育主动性与积极性;加强专业教师"软实力"建设,提升其德育效能;提升教学研究水平,促进专业教师由"教书匠"成长为"教育家".

摘要： 内部控制(简称内控),是指一个单位为了实现其经营目标,保护资产的安全完整,保证会计信息资料的正确可靠,确保经营方针的贯彻执行,保证经营活动的经济性、效率性和效果性而在单位内部采取的自我调整、约束、规划、评价和控制的一系列方法、手段与措施的总称.浙江省第一地质大队是浙江省地质勘查局下属的综合地质勘查单位，经费来源差额拨款。大队主要承担杭州地区及浙西北地区的地质矿产调查勘查任务，共完成国家、省地质勘查项目1000多个，取得显著成绩，为浙江的经济建设和社会发展做出了贡献，获得了良好的社会信誉。内部控制作为大队自我调节和自行制约的内在机制，在大队发展壮大的过程中发挥着重要作用。针对队内部控制存在的一些问题，提下一下自己的一些想法，希望对大队的发展尽一份力。建议优化大队内部控制环境、完善大队内部财务控制制度，提高财务管理水平、健全内部监督制度和内部管理控制评价制度、建立良好的信息沟通系统。

摘要： 我国基础教育取得巨大成绩的同时,也存在许多突出问题.只有对基础教育进行配套改革,多措并举,才能消除基础教育积弊,促进基础教育大发展.基础教育配套改革路径为:进行收入分配改革为推动基础教育改革提供前提,引导社会树立正确的成才观、教育观是基础教育改革的关键,改革招生考试制度为基础教育改革提供导向,改革基础教育的评价制度为基础教育改革增添动力,让基础教育的教育教学改革成为基础教育改革的重要抓手.

摘要： 教育督导一直以政府督导的行政力量为主,却忽视了学校内部的自我监督保障功能.随着高等教育的逐步发展,政府行政督导逐渐暴露缺陷,校本督导评价制度在强化校本管理制度中应运而生,并逐步成为高校评价制度的重要手段.目前,已形成以校本督导、政府督导与社会督导共同构成的"三位一体"的高校教育督导评价体系,校本督导在教育督导中的地位与作用逐渐凸显.

摘要： 为了让大课间活动能真正调动学生的锻炼积极性、培养学生的个性发展,起到引导学生树立自我锻炼意识的目的,在大课间活动内容和形式、评价方法和大课间音乐方面进行大胆改进,由原先的固定内容、固定活动地点、固定音乐等大课间活动模式改为动态内容、形式、活动地点、音乐等课间活动模式,培养学生多元兴趣发展,培养学生自主能力,让学生在活动中不断尝试、不断总结,真正发现自己的特长与优点,从而调动学生大课间活动的积极性,达到事半功倍的效果.

摘要： 为了让大课间活动能真正调动学生的锻炼积极性、培养学生的个性发展,起到引导学生树立自我锻炼意识的目的,在大课间活动内容和形式、评价方法和大课间音乐方面进行大胆改进,由原先的固定内容、固定活动地点、固定音乐等大课间活动模式改为动态内容、形式、活动地点、音乐等课间活动模式,培养学生多元兴趣发展,培养学生自主能力,让学生在活动中不断尝试、不断总结,真正发现自己的特长与优点,从而调动学生大课间活动的积极性,达到事半功倍的效果.

摘要： 本发明的课题在于，提供可以利用血液中的氨基酸浓度中与胃癌的状态相关的氨基酸浓度来高精度地评价胃癌状态的胃癌的评价方法、以及胃癌评价装置、胃癌评价方法、胃癌评价系统、胃癌评价程序和记录介质。本发明所述的胃癌的评价方法是针对从评价对象采集到的血液测定关于氨基酸浓度值的氨基酸浓度数据，根据测定的评价对象的氨基酸浓度数据中所含的Asn、Cys、His、Met、Orn、Phe、Trp、Pro、Lys、Leu、Glu、Arg、Ala、Thr、Tyr中的至少一种氨基酸的浓度值，对于评价对象评价胃癌的状态。

摘要： 本发明的课题在于，提供可以利用血液中的氨基酸浓度中与胃癌的状态相关的氨基酸浓度来高精度地评价胃癌状态的胃癌的评价方法、以及胃癌评价装置、胃癌评价方法、胃癌评价系统、胃癌评价程序和记录介质。本发明所述的胃癌的评价方法是针对从评价对象采集到的血液测定关于氨基酸浓度值的氨基酸浓度数据，根据测定的评价对象的氨基酸浓度数据中所含的Asn、Cys、His、Met、Orn、Phe、Trp、Pro、Lys、Leu、Glu、Arg、Ala、Thr、Tyr中的至少一种氨基酸的浓度值，对于评价对象评价胃癌的状态。

摘要： 本发明公开一种内部控制制度评价控制模型，包括：控制器，用于发出或者接收内部控制制度评价控制指令，并对发出或者接收内部控制制度评价控制指令进行信息处理；预算控制器，用于发出或者接收制度评价模型数据库中呈现出的规律和被审单位的行业性质或者业务特点数据信息，以预测内部控制制度出现差错或者弊端不良行为；风险控制器，用于发出或者接收制度评价模型数据库中呈现出的规律和被审单位的行业性质或者业务特点数据信息具有的风险状态，以规范或者加强对单位内部信息进行控制或者评价；其中，所述控制器的输出端分别与所述预算控制器和风险控制器的输入端连接。本发明大大提高了企业内部控制制度的评价能力，提高了企业盈利能力。

摘要： 本发明公开了一种高炉送风制度合理性的评价方法，其利用量化指标体现实时送风制度的效果，以当时的高炉生产状态作为评价标准，建立数据库通过一段时间的大数据分析得出量化指标的最优值，进而得到高炉送风制度的合理性的评价标准。

摘要： 本发明公开一种基于运维检修制度的电缆隧道综合状态评价方法，本方法将电缆隧道运行状态评价因素分为定量评价因素和定性评价因素，然后分别基于定量评价因素和定性评价因素对电缆隧道运行状态进行评价，基于感知机的动态权重调整方法，通过真实数据训练，动态匹配定量评价因素权重与定性评价因素权重的划分，最后在电缆隧道综合状态定性因素评价结果、电缆隧道综合状态定量因素评价结果、定量与定性评价因素权重矩阵的基础上求出电缆隧道综合状态评价结果。本发明结合监测采集数据（定量评价因素）与运维检修数据（定性评价因素），实现电缆隧道的状态全息感知与全寿命管理。

摘要： 用于评价基因检测装置的性能的样品包括：核酸A；和核酸B，核酸A和核酸B包含互不相同的序列，该样品包含特定分子数量的核酸A和包含多于核酸A的分子数量的核酸B，并且规定了核酸A的分子数量与核酸B的分子数量的比例A/B。

摘要： 本发明的课题在于，提供可以利用血液中的氨基酸浓度中与胃癌的状态相关的氨基酸浓度来高精度地评价胃癌状态的胃癌的评价方法、以及胃癌评价装置、胃癌评价方法、胃癌评价系统、胃癌评价程序和记录介质。本发明所述的胃癌的评价方法是针对从评价对象采集到的血液测定关于氨基酸浓度值的氨基酸浓度数据，根据测定的评价对象的氨基酸浓度数据中所含的Asn、Cys、His、Met、Orn、Phe、Trp、Pro、Lys、Leu、Glu、Arg、Ala、Thr、Tyr中的至少一种氨基酸的浓度值，对于评价对象评价胃癌的状态。

摘要： 本发明的课题在于，提供可以利用血液中的氨基酸浓度中与胃癌的状态相关的氨基酸浓度来高精度地评价胃癌状态的胃癌的评价方法、以及胃癌评价装置、胃癌评价方法、胃癌评价系统、胃癌评价程序和记录介质。本发明所述的胃癌的评价方法是针对从评价对象采集到的血液测定关于氨基酸浓度值的氨基酸浓度数据，根据测定的评价对象的氨基酸浓度数据中所含的Asn、Cys、His、Met、Orn、Phe、Trp、Pro、Lys、Leu、Glu、Arg、Ala、Thr、Tyr中的至少一种氨基酸的浓度值，对于评价对象评价胃癌的状态。

摘要： 图像识别评价程序由对进行图像分割的图像识别装置的识别精度进行评价的评价装置来执行，使评价装置执行如下：对输入到图像识别装置中的输入图像进行图像加工，生成多个加工输入图像，将生成的多个加工输入图像向图像识别装置输入，基于图像识别装置进行图像分割，从而获取被类别分类的多个输出图像，基于获取的多个输出图像，计算输出图像的方差值。

摘要： 本实用新型公开了一种内部控制制度评价模型，涉及审计工具领域，该内部控制制度评价模型的底座可以摆放在平面上起支撑作用，审计人员可以在立柱侧面的名牌上书写单位名称，在各个插杆侧面的名牌上书写各个部门的名称，在评价牌上书写相互连接的插杆上部门的协调关系评价，便可形成一个单位的各级管理部门的立体模型结构，一目了然地展示出单位的树形管理结构，并且可以标出不同部门之间的相互制约，相互联系的关系，能够方便直观地展示给审计人员观看，提高审计工作的效率。