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HorsburghM; 丁可;
不详;
医学教育; 多专业学习; 医学生; 护生; 药学生; 互动学习;
机译:专业间学习:第一学期医学生的学习增益和态度变化/专业间学习:第一学期医学生的学习增益和态度变化
机译:医学生对心理疾病的态度-是学习还是人格? [医学生对精神疾病的态度-学习还是性格问题?]
机译:审查互动学习如何帮助保护生物学面临最大的挑战
机译:由于缺乏符合安装过程中涉及的许多专业人员,因此由于缺乏遵守所涉及的许多专业人员而缺乏遵守所涉及的许多专业人员,因此发生了楼层和墙面瓷砖装置的故障
机译:在综合临床经验学习模块之前和之后,医学生对补充医学和替代医学的知识和态度。
机译:学生对沟通学习态度的情感和认知组成部分 - 在波兰医学生队列中验证沟通技巧态度规模
机译:墨西哥护生处理生物传染性危险废物时的态度墨西哥护生处理有害生物传染性废物时的态度护生处理墨西哥生物传染性危险废物时的态度
机译:远程学习的演变:技术介导的互动学习
机译:计算机辅助语言学习,具有学员记忆的基础理解水平和语法/词汇水平,并通过语言文本分析功能学习需求/互动学习文本进行选择。
机译:预测器互动学习系统,预测因子交互式学习方法和程序
机译:参与互动和非互动学习会话的学习系统和方法
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