学习者叙实类外壳名词的搭配构式发展特征

摘要

本文基于学习者语料库数据,以搭配构式理论为框架,分析不同阶段学习者叙实类外壳名词的使用情况,考察中国学生搭配构式知识的发展特征。研究表明,学生的搭配构式知识随着学习阶段的提高有所发展,但是整体上中国学生对外壳名词的语义特点和语篇功能掌握不够。和本族语者相比,中国学生不善于使用"外壳-内含复合体"来阐述外壳名词的具体信息,语言输出缺乏衔接性和复杂性;在某些搭配构式的使用上存在少用和误用现象。形成以上特点的主要因素是学习者对外壳名词缺乏了解以及概念迁移。