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徐璐;
上海外国语大学国际金融贸易学院;
上海200083;
注意假设; 注意策略; 大学英语; 听力教学;
机译:探究式教学在增强学生批判性思维中的有效性
机译:类比教学策略对约旦穆塔大学本科生有机化学概念习得的有效性
机译:提高大学英语听力教学效力的策略研究
机译:探究式与教学式教学方法对大学统计学中学生表现的有效性。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:大学英语听力教学现状与改进策略研究
机译:教育儿童注意缺陷多动障碍:教学策略和实践,2008
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的教育提供系统,以及根据其记录的教育提供的程序
机译:用于英语听力教学的音频文件生成方法
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