新建本科院校大学英语教师主导作用调查、分析与建议

摘要

新建本科院校数量约占我国本科学校三分之一，是我国本科教育的重要力量。本文通过实际调查表明新建本科院校大学英语教师的教学主导作用并没有得到充分发挥。文章进一步分析了产生这种现象的原因，并提出了相应建议。