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王一普;
南开大学公共英语教学部 天津300071;
大学英语听说教学; 教师角色定位; 角色转换; 视角; 听说能力;
机译:网络环境下大学英语教学方法的变化与教师角色的重新定义研究
机译:基于“雨课”的大学英语翻译SPOC教学模式
机译:大学英语教师对英语课堂交际语言教学的理解与实践探究:以沃莱加大学和安博大学为例
机译:网络多媒体大学英语教学模式下大学英语教师的角色转变
机译:在埃及以英语作为外语进行教学并将英语作为授课语言:教师对教学方法和变化源的看法。
机译:答题者的指导对大学英语课认知负荷和听说能力的影响
机译:中国大学英语阅读课中的互动模式和教师谈话特征-以交际教学法为例
机译:在英语作为第二语言教学中使用学习策略的教师指南
机译:协助英语课的英语教学辅助系统和服务器系统,能够使用各种英语课内容进行适当的教学
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:英文注解,统一了英语句子的含义,并开始了新的段落,而更改则按上下文开始了行列,并提供了英语教学材料
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