非英语专业大学生英语学习归因倾向研究

摘要

本研究以306名非英语专业大学生为被试，调查其学习成效归因，运用社会统计学软件SPSS进行数据分析。从成功情境、失败情境和考试结构三个方面进行探讨。并以此为出发点进行再归因训练，意图激发学生的学习动机，提高学习成效。