活动理论视域下的英语课堂创新素养教育

摘要

英语教师要做到"为思而教",创新素养教育才能够真正落地于英语课堂。本文以活动理论为理论框架,提出创新素养教育的教学目标,从培养创新思维、塑造创新人格、构建创新环境三个方面,探讨了英语课堂创新素养教育的实践路径。