在高中阶段实施英语经典原版小说简易读本泛读教学的尝试

摘要

目前的高中英语阅读教学存在"精读抓得紧、课内读抓得紧"而"泛读抓得松、课外读抓得松"的现象。笔者尝试在高中阶段实施英语经典原版小说简易读本的泛读教学,以培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,丰富学生学习英语的途径,增强学生的跨文化交际意识。