体现语言运用的阅读课第二课时教学策略的研究

摘要

本文以探究阅读课第二课时的教学策略为目的,通过阐述一位教师对同一教学内容的两次实践、改进与反思,提出阅读课第二课时教学需关注的步骤和需加强的环节。