运用小组合作学习进行初中英语写作教学的方法探究

摘要

初中英语写作是难度较大的教学内容,耗费教师很多精力,实际效果却事倍功半。本文探究了如何通过小组合作学习提高学生的英语写作质量,并阐述了如何运用捆绑式的评价调动学生的积极性,提出小组合作学习方式是解决学生英语写作困难、提高学生综合语言运用能力的有效方法;捆绑式的评价是缩小两极分化、促进学生全面发展的有效评价方式。