广告、案例与角色扮演法在消费者行为学课程教学中的运用

摘要

消费者行为学作为一门应用性很强的学科，在教学中如何提高其教学效果，发展一套趣味性与实践性于一体的教学模式，是消费者行为学课程改革中的难题。本文在实践教学的基础上，提出消费者行为学在课堂讲授的过程中，应充分运用广告、案例、角色扮演等教学方法，丰富消费者行为学课堂教学。