消费者行为学
消费者行为学的相关文献在1985年到2022年内共计230篇,主要集中在贸易经济、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文228篇、会议论文2篇、专利文献42494篇;相关期刊176种,包括安徽工业大学学报(社会科学版)、商情、北方经贸等;
相关会议2种,包括福建省烟草学会2014年学术年会、2006年工业设计国际会议暨第11届中国工业设计年会等;消费者行为学的相关文献由264位作者贡献,包括廖伟、杜丽春、丁家永等。
消费者行为学—发文量
专利文献>
论文:42494篇
占比:99.46%
总计:42724篇
消费者行为学
-研究学者
- 廖伟
- 杜丽春
- 丁家永
- 张思文
- 徐明祥
- 李文忠
- 杨晓燕
- 杨锡勇
- 林锦锦
- 林霞
- 王东兴
- 王艳梅
- 胡丹丹
- 陈静
- 于显辉
- 于洋
- 于超
- 余红剑
- 余雷
- 侯玲
- 俞以平
- 刘秋
- 刘芳
- 卢泰宏
- 卢长宝
- 司金銮
- 吕政宝
- 吴雅玲
- 周芷衣
- 孙春祥
- 岑长庆
- 张红明
- 徐长冬
- 朱民田
- 朱海峰
- 李桃
- 王刚
- 王新
- 王明浩
- 王海玉
- 罗琴
- 翟雨芹
- 肖晗
- 董倩宇
- 邵凯希
- 陈毅文
- 马进军
- 高文香
- 魏文静
- Cairo
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侯梦娜;
刘晶
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摘要:
随着通讯技术的不断更新,移动终端方面开始迅速发展。小米公司作为近几年新兴的科技公司,该公司采用相应营销策略迅速占领市场份额。本文对于小米的主营业务以及营销策略进行分析,并利用“STP”理论对于小米的营销策略进行分析并总结出其营销模式的优缺点。
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李杰中
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摘要:
学生的学习动机对课程教学具有重要影响,激发学习动机是推动课程教学改革的题中之义。将ARCS模型引入课程教学改革,以消费者行为学课程为例分析课程教学存在的主要问题,阐释影响因素,进而提出课程教学改革策略:“打造‘五位一体’的应用型教学模式”“重构课程内容”“挖掘本土化知识资源”“嵌入课堂实践教学模块”“贯通理论和实践”“丰富教学方式方法”“改革考核体系”,以期释放教学需求侧内驱力,推进课程教学改革发展。
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欧阳慕岚;
张琳曼
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摘要:
以创新创业理念为导向的教学改革,旨在培养大学生创新创业意识和理念。在《消费者行为学》的教学过程中,通过创建系统知识架构,融入创新创业教学理念,实行理实融合的教学改革,运用整合行为导向的教学方法进行“三管齐下”的课程教学实践,以拓展学生的创新思维并培养其创新、创业能力。
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陈素君
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摘要:
本文以《消费者行为学》课程为例,探索了经管类线上课程中融入课程思政元素的方法。指出线上课程思政教学应当把培养学生积极的生活态度和正确的价值观念放在首位,注重显、隐性教学的结合,充分发挥多元化育人在线上教学中的作用。线上《消费者行为学》课程思政教学设计中,应充分挖掘专业知识中承载的思政元素,培养学生的理性消费观念、自我情绪调节能力,帮助学生树立积极的心态、形成正确的阶层晋升意识和价值观念,有针对性地设计该课程的线上思政教学方案。此外,优化和完善课程思政案例库,加强课程思政师资队伍的建设,也有利于思政教学目标的达成。
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王嘉玲
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摘要:
新冠肺炎疫情的防控推动了混合式教学的进程.为了适应疫情防控下的教学环境,文章基于网络教学平台,糅合传统教学的特色与网络教学的优势,探究新冠肺炎疫情影响下《消费者行为学》课程混合式教学的实施,有效保障教学质量,为线上线下混合式教学提供参考.
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赵姗姗
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摘要:
《消费者行为学》作为营销类专业的核心课程,其学习效果的好坏对学生的能力素养有着直接的关系.而这门课程采取怎样的教学方法,才能让学生更好的掌握知识一直是教学过程中研究的重点.本文重点研究情景模拟法在《消费者行为学》课程教学中如何运用,希望对《消费者行为学》的课程教学效果的提升能有所帮助.
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余红剑;
邵凯希;
周芷衣
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摘要:
案例教学法是较为适用《消费者行为学》课程的有效课堂教学方法,但其有效实施离不开翻转课堂的支持。在回顾基于翻转课堂的《消费者行为学》案例教学改革相关理论基础及实践探索的基础上,先研究改革的目标定位及应重点改革的系列内容,再分学期前、学期中及学期后三阶段完整展示教学改革实施方案,最后重点研究改革中的若干关键问题,供同行参考借鉴,以期提高管理类课程的课堂教学效果。
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余红剑;
邵凯希;
周芷衣
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摘要:
案例教学法是较为适用《消费者行为学》课程的有效课堂教学方法,但其有效实施离不开翻转课堂的支持.在回顾基于翻转课堂的《消费者行为学》案例教学改革相关理论基础及实践探索的基础上,先研究改革的目标定位及应重点改革的系列内容,再分学期前、学期中及学期后三阶段完整展示教学改革实施方案,最后重点研究改革中的若干关键问题,供同行参考借鉴,以期提高管理类课程的课堂教学效果.
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仲欣
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摘要:
面对高校创新创业教育和专业教育"两张皮"的困境,高等院校如何以专业教育为依托,在专业课程授课中充分挖掘创新创业教育资源?如何在专业课程理论和实践教学环节有机融合"双创"教育?该文基于专创融合理念,以消费者行为学课程为研究对象,将教学内容设计为基础模块、理论模块、以OBE为导向的项目式实践模块;在案例教学方式上,采用经典案例+企业案例+"双创"获奖案例的方式;在考核方式上,建立多元化综合考核评价体系.通过课程教学内容、教学方式、考核方式的系统设计,探索"专创协同"的人才培养模式.
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- 深圳耀宇信息技术有限公司
- 公开公告日期:2020-05-12
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摘要:
本发明公开了一种具备消费者行为分析及支付环境安全检测的智能POS机,包括防护盖、POS机主体、支撑机构和连接架,所述POS机主体包括上表面的触控屏以及位于触控屏旁侧的刷卡槽,刷卡槽与触控屏之间位于POS机主体的上表面上还焊接有连接架,所述POS机主体的两侧外壁上均开设有滑槽,所述滑槽的内部滑动连接防护盖的两侧边壁,所述防护盖滑动连接POS机主体,并将触控屏封闭,所述POS机主体的底端面壁上还设有支撑机构,所述支撑机构至少包括与POS机主体底端面固定连接的固定杆,以及沿固定杆外壁滑动的滑动块。该具备消费者行为分析及支付环境安全检测的智能POS机,结构合理,安全性好,功能性强,可广泛使用。
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