基于播客技术的大学英语混合学习策略实践研究

摘要

技术混合学习凭借其独特的优势,在教育教学领域引起了广泛关注.为了提升混合学习效果,首先设计了基于播客技术的大学英语混合学习策略原型,然后将该策略原型应用于牡丹江医学院2020级影像专业一年级的大学英语教学中,实践研究过程中每轮的混合学习都采取问卷调查、播客作品评价、课堂观察、线上观察等方式,及时发现混合学习策略实践过程中出现的问题,同时提出方案进行解决,从而实现不断地对混合学习策略原型进行测试分析与修正,评估了大学英语混合学习策略实施的整体实验效果.