基于播客资源的高校英语专业学生听力自主学习策略实证研究

摘要

以南京某高校58名英语专业大一学生为研究对象,通过问卷调查、成绩数据分析、访谈等方式,研究英语专业学生在使用播客进行听力学习过程中的听力策略使用情况,并分析不同层次学生在运用听力策略方面的差异,基于研究结果对听力教学提出建议。