少数民族地区初中语文综合性学习实施现状及应对措施

摘要

语文综合性学习是基于语文课程,通过开展各类事件活动促进语文素养的协调发展和整体推进为目的的一种新型教学活动。在新课程改革实施中,将综合性学习作为独立课程板块开展教学工作,目的在于培养学生独立学习思维,提高学生的学习能力。在少数民族地区,初中语文综合性学习实施还存在一定的不足,影响学生语文综合素养培养。因此,本文首先对初中语文实施综合性学习的意义进行分析,然后探讨当前少数民族地区语文综合性学习实施现状,最后提出有效的应对措施。