少数民族地区开展中学语文综合性学习的困难与实施策略——以四川省甘孜藏族自治州康定县为研究个案

摘要

少数民族地区中学语文综合性学习存在着理论薄弱、能力匮乏、学生基础差等困难。少数民族地区综合性学习的有效实施,必须获得相应的经济投入,提高教师的素质,注重因地制宜、因材施教。只有这样才能真正有效地实施语文综合性学习,提高学生的诸多能力。