基于生命科学史培养初中生生命观念

摘要

教师在开展生物教学中,可以应用具象化的案例呈现生物科学理论、应用活动体验深入构建生物理论机理、应用实验课程提升学生的高阶思维水平、应用生物文化学习激发生物学习兴趣,从这几个侧面,教话能够基于生命科学史培养初中生生命观念。