美丽“错误”,不容“错过”——小学数学教学过程中错误资源运用策略举隅

摘要

在小学数学学习的过程当中,错误对于学生来说是不可避免的,小学数学教师应当有效地利用错误资源,来帮助学生树立正确的错误观,帮助学生在关键的地方进行纠错,从而在课堂上有效地发挥出错误之源的教学价值,促进学生在课堂学习的过程当中学会猜错,输错和忆错。本文通过对小学数学教学过程中错误资源的运用进行研究和分析,进而提高小学数学课堂教学的效率和质量。