论大学游泳教学中如何消除学生恐惧心理

摘要

游泳作为大学体育课的主要选项教学项目之一，一直是体育教学的重要研究对象。如何更好地促进游泳教学，不同的方法必然会产生不同的教学效果。学习游泳的初期很多学生都有惧水的特点，帮助学生尽快克服恐惧心理，才能及早进入游泳教学的后续学习。针对不同的教学情境、不同班级、不同性别的学生，在游泳教学中可以通过体育教师本身的专业的素养及敏锐的观察力，选择适宜的教学形式来实施教学，这样才能帮助学生尽早客服这个困难，尽快掌握游泳技能、提升学生游泳能力、健全身心发展以及养成良好运动习惯。