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曾宪强;
德化第一中学;
生命科学; 学科特征; 教学研究;
机译:评估生命科学的高性能人员:在国际生物学奥林匹克(IBO)中使用的考试特征及其对生命科学教育的影响
机译:生命科学—生命写作:PTSD作为生物医学解释和生活经验之间的跨学科实体
机译:静冈大学农学部 応用生命科学科 生物化学研究室
机译:定量微生物风险评估跨学科教学研究所(QMRAIII)-A社会和生物科学家跨学科培训的平台,以解决公共卫生问题
机译:肯尼亚的生命科学课程:中学科学项目生物学的研究。
机译:生命科学专业学生的数学生物学任务价值与学生特征有关并预测参加定量生物学课程的可能性
机译:从生物学到生命科学的“进化”会阻止该学科的“灭绝”吗?从生物学到生命科学的“进化”是否可以阻止学科领域的“灭绝”?
机译:太平洋西北实验室年度报告1970年美国生物医学与生物医学科学第一部分生命科学第一部分,生物科学
机译:物理和数学科学学院,学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”(库克·安塔)
机译:通过业务环境行为分析来把握业务特征和成员需求的业务环境行为分析方法
机译:酸-[(4,5-学科)-4h-1,2,4-三唑-3-il o(2,4-学科)-1,3-咪唑-2-il] carbocilio衍生物,尿酸的血浆调节剂酸,滴剂处理工具。
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