创设问题情境进行地理复习的尝试

摘要

纵观近几年高考中“文科综合”考试，强调以能力立意为指导思想和体现综合的基本思路。每一年高考试题都是变化的、求新的，不可能重复的，不可预测的，因此怎样进行高考地理的有效复习成为高三地理教师所关注的问题之一。如何在有限的时间内实现复习课的高效、优质，笔者根据多年高三教学实践经验，认为“创设问题情景”的做法是一种好的复习方式。